■供图/海文 | 学生：考研班作用不大 培训机构：学生存在侥幸心理
2005年研究生考试结束之后，一部分考生对自己的发挥并不满意。一些学生把失败原因归咎于自己参加的考前辅导班效果不佳：“考研班押不准题了”、“上考研班效果不大了”。随之而来的种种说法也引发了大家的思考：到底是考研班真的失效了，还是考生对考研班的期望过高？经过采访记者发现，也许考研班所起到的作用并没有变，该变的是考生们对考研班的看法。
■学生：考研班作用没那么大了
参加完考研，一部分成绩不理想的学生对自己报的考研班表示失望，认为并没有起到自己预期的作用。学生小李今年第一次考研，在将近一年的复习过程中，她和许多同学都只报了考前政治和英语的冲刺班。她给自己做的计划是英语和其他专业课主要靠平时自己下功夫，政治考前抓紧时间背背题就可以了，但现在政治出题比较活，主要是考运用理论知识分析国内外时事的能力，所以她觉得前期时间较长的基础理论强化班似乎没有什么用，她主要是在考前一个月自己背书，然后背背冲刺班上老师画的重点和押的题目。上英语班也只是为了听听应试技巧。考完以后，总体感觉辅导班起到了一定的辅助性作用，但效果并不理想，而且冲刺班老师押的题大部分都不准。她的同学小邓虽然报名参加了从暑期到秋季的全程考研辅导，但也有类似的感觉。
■培训机构：学生水平参差不齐不能“对症下药”
针对学生对考研辅导班的“抱怨”，业内人士认为，考生水平参差不齐与辅导班大班授课制之间的矛盾成为考研班效力削弱的首要原因，老师的授课难度与进度很难满足不同学生的差异化需求。启航学校副校长陈阳认为，随着近几年大学的扩招以及就业环境的恶化、学生出国出路途径的狭窄致使考研人数逐年攀升，客观上导致考研竞争越来越激烈。其中一部分考生的水平离考研的要求差得比较多。新东方学校国内考试部主任周雷告诉记者，有的同学英语四级都没有通过就来参加考研辅导班。水平参差不齐，对辅导的需求也存在差异。而在教学时老师一般只能取中，不能兼顾优秀和基础薄弱的学生。
多年的应试教育方式的积累让上考研班的学生认准了一点———上考研班很大的一部分好处就是老师可以押题。因而很多学生对考研班有依赖、侥幸、迷信的心理，忽略了考研班系统复习的功能，而把考研班“神化”。他说，抱着一种极强的侥幸心理，以押题为目的报名冲刺班，考试时一旦发现没有押中自然会失望不满，认为辅导班没有起到应有的作用。
■不应迷信“押题”和“考前冲刺”
不打基础，上个冲刺班就能考好这种“天上掉馅饼”的事发生的几率微乎其微。海文学校的鲁鲁校长特别强调，押题是有局限性的，由于现在的试题都非常灵活，辅导班老师只能帮助学生掌握应考知识范围，完整的原题命中几乎是不可能的。
北京太奇培训学校副校长王秀丽说，前期辅导班主要是通过强化训练帮助同学进行基础知识的复习，冲刺班只能在短时间内为考生讲解应试策略的问题。以政治为例，出题重视综合能力，考题灵活。但学生只要注重基础和平时的训练，把之前强化班的基本理论融会贯通，完全可以轻松地答卷。
■做好计划、打牢基础才能心中有数
业内人士提醒考生，要想考的好，先要做好复习的总体计划，其中包括报考学校和专业的定位，复习时间与正常学习或工作的冲突情况，根据各人自身的优、劣势科目以及每一科目重点掌握的程度不同，选报辅导班，缺什么补什么，切忌贪大求全。周雷表示：如果基础知识牢固的话，不管如何变化，只要在考试前稍微熟悉一下题型，都能做到游刃有余。 |
